舞蹈幼教专业

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根据操作系统的学习培训，塑造在思想政治.专业技能.教育科研工作能力全面的发展.学有专长，具有学前教育专业技能，担任幼儿园管理课堂教学工作中及技术专业老师。

学制

3年制中专学校(中学起始点).3+2五年制大专(中学起始点).3年制专科(普通高中起始点)

关键课程内容

心理学.发展心理学.儿童文学.学前教育环境卫生与健康保健.幼儿心理身心健康.幼儿绘画文化教育.音乐理论基本.儿童美术鉴赏.器乐.幼儿舞蹈基本功训练.手工制做基础理论与基本.少年儿童舞蹈编导.儿童艺术活动设计和学前教育比较教育等。

就业方向

1.朝向各种幼稚园从业学前教育和儿童管理方面;

2.朝向各种企业单位从业跳舞工作中;

3.可报名民族舞蹈相关的专业的的高等学校;

4.早教培训机构从业育儿教育.舞蹈培训中心等教学工作中;

5.与幼儿教育民族舞蹈有关的服务咨询.产品研发.书籍出版等工作中。

招生条件规定

1，年纪14—21岁中间初.普通高中大学毕业生

2，爱国爱党.遵规守纪.举止端庄

3，个子：男160~182cm;女151~175cm

4，视力矫正不少于0.4，无色盲色弱眼睛斜视

5，皮肤颜色好，脸部胳膊等无显著的伤疤

6，身心健康.身材均匀，无O型X型腿

7，无精神疾病史，无各种慢性疾病等

8，伶牙俐齿，中.英文的发音精确

舞蹈幼教专业发展前景剖析

学前教育的现状分析与建设规划总体目标相互间普遍存在着很大的差别，要减少这种差别就必须大量的高质量的幼儿园教师，而这种差别就为幼儿教育专业性人才给予了一个很大的工作销售市场和人生道路演出舞台。从2005年的就业前景看来，幼儿教育优秀人才急缺，在未来非常长的時间内幼儿教育技术专业将是学生就业的热门行业之一。在高入学率的重庆市(2004年达74.5%)地域，儿童艺体技术专业的应届毕业生就业达100%。总而言之，社会发展对具备本.专科学历的高质量幼师要求充沛，学前教育技术专业行业前景宽阔。

社会发展对幼儿园教师需要量增多的与此同时，对幼儿园教师的个人素质标准也相对提升。通过调查认识到，各幼稚园渴望“喜爱学前教育.文凭较高.有一定师德建设工作能力.学前教育核心理念新.课堂教学基本技能扎扎实实.专业技能全方位.良好的心态.想要长期性在我园工作中”的幼儿教育专业大学毕业生。而高职院校幼儿教育专业大学毕业生岗位观念强.专业技能高.基础知识专业知识较系统软件.知识层面较宽等特性，正适用社会发展对幼儿园教师的规定。

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