成都幼儿教师专业有什么学科

成都儿童师范学院的技术专业教师表明，少年儿童是人生道路智商快速发展的基本环节，也是发展趋势更快的阶段，适度，恰当的幼儿教育对儿童智商以及日后的发展趋势有较大的功效，因此幼儿园教师在教育过程中的人物角色决不仅是专业知识的传播者，并且是儿童学习主题活动的拥护者，合作方，引领者，那麼幼儿教师有什么要學習的学科呢?

幼教专业主杆课程

教育，社会心理学，微生物学，生理，神经系统生理，药理学，电子琴，民族舞蹈，美术绘画美工设计，社会学，社会心理学，生物学，细胞生物学，伦理学研究，应用语言学等课程密切相关。

幼教专业关键课程内容

教育，教育史，教育总论，普通心理学，人体解剖学生理，教育社会学，学前卫生学，少年儿童发展心理学，器乐，民族舞蹈，工艺美术，幼儿心理学，幼儿心理学，学前教育社会心理学，儿童保健学，学前教育研究思路，教育统计学，人体解剖学生理，手机游戏学基本原理，教师口语等。

大学毕业生应得到下列几层面的专业知识和工作能力：

1.把握幼儿心理学，幼儿心理学，幼儿课程的制定与执行，学前教育研究思路等课程的基本理论和基础知识;

2.把握观查儿童，剖析儿童的能力素质及其对儿童执行育幼教育的专业技能;

3.具备定编实际文化教育方法和简报的基本工作能力;

4.了解国家和地区学前教育的战略方针，现行政策和政策法规;

5.掌握幼儿教育基础理论的发展趋势动态性;

6.把握文献资料，材料查看的主要方式，具备基本的科学和具体专业能力。